看見。水彩

一開始學設計的時候，其實我是有些格格不入的，因為我不是從小就跟畫筆或是美術用品作伴的孩子，我只喜歡書。但我非常喜歡觀察人群，文化，照顧人。6歲的時候就說過我要當醫生，18歲時再說我要當心理醫生。後來大學時，誤打誤撞從心理系轉大眾傳播再轉經濟企管，四年內都呈現一個無法完全決定未來的狀態。要準備念碩士的時候，爸媽問我想念什麼，我馬上打槍之前學過的三個科系，跟他們說我要去念設計。我一直都知道我的父母面對我心臟要很大顆，因為我是一個會突然冒出許多想法並衝向目標的孩子，他們都還沒意識過來，我就可能已經衝過去做完我想做的事了。

那為什麼要學設計？因為我不用再去考全國的GMAT， 因為我不想再為了一個我不想拿的學位，再去考一個需要念很多書而且非常可能考不過的全國考試。而且那是我第一次問自己喜歡什麼，我知道我喜歡有創意的事物，我喜歡攝影，喜歡寫作，喜歡編織，喜歡料理，喜歡寫故事，還有我始終都是很會照顧人。那時候不需要太多藝術背景的多媒體科系開始流行，我就申請了，我對用電腦設計這件事抱持非常大的興趣。當初除了Photoshop和Illustrator之外，沒有設計及藝術的背景，所以我還先搬去紐約上了學校的暑期班，才開始正式的碩士學業。

我的職涯一開始，只是設計網站UI這樣比較平面的工作。隨著業界的需要，我不久後就開始跨足UX好幾年。然後再以更全面性的，工業設計的方法論，去設計數位產品，策劃並帶領使用者體驗研究，協助客戶重新定位產品的主價。接著我成為規劃公司整體服務設計，上下架各種數位產品，籌備並策劃未來產品的負責人。而且為了達到我的夢想回饋業界，也斜槓教學。

設計這個職業，其實到了工作好幾年之後，我才知道原來我的觀察力，創造力，還有想要解決問題照顧人群的意念，都整合在這裡了。後來的教學並上架教學數位產品，也是因為我看到了業界還有進步的空間。有非常多想念設計的人都無法像我當初這麼幸運的去讀碩士，或是希望轉換跑道的人不得入門之道，這是人才擠不進科技業界的bug。我開始思考，學習設計到底是怎麼一回事，也把這些轉化成我之後規劃教學產品的熱情。同時，教學時，我會仔細觀察我的每一個學生，用他們最能理解的方式帶他們看到自己能做到的所有。我一直覺得教學才是我學習最多的地方。

因為這樣的過去，讓我很自然的只把自己定位成設計人，導師，或是設計領導人。但這樣的定位其實讓我也有點困擾，因為我的本質，真的只是一個創作者，一個希望作品能被好好使用的創作者。除了我最熱愛的文字之外，我還能創作什麼呢？我過去兩年除了設計，還學會了許多新的技藝，編織，習茶，費登奎斯，重新開始書寫，然後呢？我找出創作時最讓我恐懼及困擾的部份，決定面對它，那就是用手畫畫。

水彩是我一直都認為比較容易攜帶，我到哪裡都可以隨時創作的媒介。對於我這個想遊牧世界的人來說，非常適合。但我當時並不知道，它其實是最難駕馭的媒介之一。因緣際會看到了從人智學出發的植物水彩課程，基於對人智學的好奇，還有熱愛植物的心，我再度直覺性的報名。

一開始的幾堂課我非常的挫折，實在是畫得太差了。之前提到水彩是一個很難駕馭的媒介，老師也不斷有耐心的提醒我，我正在學習和水工作。雖然當時畫不太出來我想看到的畫，但我非常享受了每一堂課的靜心時間，還有同學們一個個花時間敘述我們眼前植物的模樣。我們好好的看到花朵的形狀，葉子的大小多寡，花粉的藏匿，根莖的型態，用直向或抽象的描述方式，把我們眼前這株植物的人格都描述出來。這是我最享受的過程，因為我們好好的花時間去觀察，去看見，並讓自己的想法自由的流瀉出來。

大約到第六堂課時，我開始想到費登奎斯裡學到的策略這個詞。課程開始後，我只是一心一意的只想控制水的樣子，但如果我用錯力氣了呢？如果我接受它就是流動的，而只去變化我畫筆的力道，會不會讓渲染成為另一個樣子？如果不要求它一次到位，而是一層一層的上色的話，這會不會就是我們能合作的策略？然後，我終於畫下我用眼睛看到的，而不是我期待看到的。

帶著畫作回去上課時，老師跟我說，我轉骨了。

我開始享受畫畫，喜歡構圖，打底，等第一層水彩乾，再慢慢加上其他層，畫上細節。我開始把水彩，不透明水彩，畫筆，畫紙，炭筆，壓線筆這些工具當成夥伴後，反而都能好好的完成畫作了。不是用征服的方式，而是用臣服及合作的方式。後來我畫的，都是我看見，我在課堂上敘述的那些人格。

這是我找回文字後，生出了勇氣，好好突破的一件事。從小就認為自己做不到的事，我逆轉了它。最終得到的，不只是為了畫畫而看見，還有為了看見自己的畫畫。